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Kursleitung
Ute Binnenbruck, Hamburg
Constanze Bauer, Hamburg
In der therapeutischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen spielen traumatisierende Erfahrungen eine große Rolle. Wie ist es möglich auf diesem Hintergrund ins psychodramatische Spiel zu kommen und es therapeutisch zu nutzen?
Das Psychodrama eignet sich in besonderer Weise für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, da Spiel und Rollenspiel ein wesentlicher Faktor von Entwicklung und Lernen ist. Im Seminar sollen Ansatzpunkte für den Einsatz von Psychodrama sowohl in der Einzelarbeit als auch in der Gruppe vorgestellt werden. Dieses unterscheidet sich wiederum im Bezug auf die Arbeit mit Kindern oder Jugendlichen.
Obwohl damals die Beobachtung von spielenden Kindern im Wienerwald J.L. Moreno zu seiner Entwicklung des Stegreifspiels und Psychodrama inspirierte, wird die Methode vorwiegend in der Arbeit mit Erwachsenen gelehrt. Dies bedarf einer (Re-)Übertragung in die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen: Das Spiel als Verarbeitungsform von Erlebnissen und Gefühlen ist Kindern näher als Erwachsenen und eröffnet den Zugang zur Verarbeitung schwerer und traumatisierender Erfahrungen.
Im Monodrama wie auch in der Gruppe geht es darum, die Unmittelbarkeit des kindlichen Spiels aufzunehmen und dessen Symbolgehalt zu verstehen. Während Jugendliche ihr Handeln bereits reflektieren können, verarbeiten Kinder ihre Erfahrungen im Spiel selbst, die Reflektion muss anders als bei Erwachsenen eingebunden werden. Dies bietet die großartige Chance, auch Traumata im Spiel zu verarbeiten. Wir haben in unseren Gruppen die Erfahrung gemacht, dass die Kinder und Jugendlichen auch sehr belastende Erfahrungen mit großer Leichtigkeit in Spiele umsetzen und ein Tele füreinander entwickeln, welches gemeinsames Wachsen in der Gruppe möglich macht.
Um Zugang zu Kindern und Jugendlichen zu bekommen, müssen wir deren Sicht des Lebens nachvollziehen können. Kinder leben in besonderer Abhängigkeit zu anderen Menschen und erfassen ihre Umwelt entsprechend ihres Entwicklungsstandes. Wir benötigen neben Erkenntnissen aus der Entwicklungspsychologie eigene Zugänge zum spielerischen Begreifen der Welt. So können wir Möglichkeiten entwickeln, mit den Kindern gemeinsam das "Königreich der Kinder" (Moreno) zu entdecken.
| Freitag | 05. Februar | 2010 | 16:00 - 21:00 |
| Samstag | 06. Februar | 2010 | 10:00 - 19:00 |
| Sonntag | 07. Februar | 2010 | 10:00 - 15:00 |
Dieses Seminar richtet sich an:
keine
Dieses Seminar ist mit Bescheid 2767202009002680006 vom 30.11. 2009 von der Psychotherapeutenkammer Hamburg akkreditiert worden: 21 Punkte (10 FP Kategorie Kenntniserwerb und 11 FP Kategorie Reflexion)
Kursgebühr 210 €
Die Veranstaltung findet in Hamburg statt.
ISI - Institut für Soziale Interaktion
Bei der Christuskirche 4
20259 Hamburg
| Aichinger, Alfons | Holl, Walter Psychodrama. Gruppentherapie mit Kindern (1997) ISBN 3786720010 |
| Aichinger, Alfons | Holl, Walter Kinder - Psychodrama in der Familien- und Einzeltherapie, im Kindergarten und in der Schule (2002) |
| Bosselmann/Lüffe-Leonhardt/Gellert Variationen des Psychodramas. (1993) ISBN 3928922017 |
| Pruckner, Hildegard Das Spiel ist der Königsweg der Kinder: Psychodrama, Soziometrie und Rollenspiel mit Kindern (2001) ISBN 3929296101 |
Dieses Seminar ist nur als Einzel-Seminar zu buchen.
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